Katarina Barlović

Zadaci za rad kod kuće tijekom nastave na daljinu 

Gotov materijal

Nastava na daljinu - 20. 3. 2020. 

nastava-na-daljinu

Andrea Kager

Interpretacija igrokaza J.F.Radulović: Dan planeta Zemlje


Sat hrvatskoga jezika- Josipa Franjić Radulović: Dan planeta Zemlje (igrokaz)

dan-planeta-zemlje

Tanja Nađ

Učenici će pronaći traženu obavijest u školskom rječniku i pravopisu služeći se kazalom i abecednim redom. Također će se naučiti služiti mrežnim rječnikom i pravopisom.

Služenje rječnikom i pravopisom

sluzenje-rjecnikom-i

Blaženka Budimčić

Materijal je prikaz rada s darovitim učenicima na projektu Ne-poznati Osječani - Josip Juraj Strossmayer 

Nastavnička priprema

RAD S DAROVITIM UČENICIMA: PROJEKT NE-POZNATI OSJEČANI - JOSIP JURAJ STROSSMAYER

strossmayer

Materijal je priprema za nastavni sat: William Faulkner, Krik i bijes.

William Faulkner, Krik i bijes

priprema-faulkner

Materijal je cjelogodišnji individualizirani odgojno-obrazovni plan za treći razred četverogodišnje srednje škole, primjenjiv i za satnicu 3 (105) i 4 (140). 

CJELOVITI GODIŠNJI INDIVIDUALIZIRINI ODGOJNO-OBRAZOVNI PLAN - 3. r. SŠ


ioop-3-ss

Martina Tunuković

Nastavna jedinica namijenjena obradi gradiva - prvi rječnik  prva gramatika. Samostalan rad prema zadanim smjernicama  prilagođeno nastavi na daljinu.

Prvi rječnik, prva gramatika 

prvi-rjecnik-prva-g

Zrinka Perković Dodig

Pisanje višerječnih imena (skupina a)

Ivana Čota

Ivana Čota, prof.

 tC dobivaju odmah postotak svojih točnih odgovora.
Nastavnica im nakon toga prikazuje tablicu u kojoj su vidljivi svi rezultati te objavljuje rezultate. Pogrešne odgovore moraju zapisati u bilježnicu te istaknuti crvenom bojom. Moraju napisati i objašnjenje te pogreške te navesti sličan primjer za isto pravilo.

Ponuđeni su im i kriteriji vrednovanja:
0 - 24 nedovoljan (1)
25 - 32 dovoljan (2)
33 - 39 dobar (3)
40 - 44 vrlo dobar (4)
45 - 50 odličan (5)

Učenici sami sebe vrednuju i zapisuju ocjenu u svoje bilježnice. Ovim postupkom učenici umanjuju stres pred pravu pisanu provjeru znanja.

Pisanom provjerom koja će uslijediti sat nakon ostvareni su sljedeći ishodi:

SŠ HJ A.1.1. Učenik opisuje i pripovijeda u skladu sa svrhom i željenim učinkom na primatelja.

SŠ HJ A.1.5. Učenik analizira morfosintaktička obilježja riječi u rečenici i primjenjuje znanja pri oblikovanju teksta.

ikt A.4.1. Učenik kritički odabire odgovarajuću digitalnu tehnologiju. (Snalazi se u primjeni novih tehnologija).

osr A.4.2. Učenik traži i primjenjuje uspješna iskustva u rješavanju problema.

uku A.4/5.2. Primjena strategija učenja i rješavanje problema. Učenik se koristi različitim strategijama učenja i samostalno ih primjenjuje u ostvarivanju ciljeva učenja i rješavanju problema u svim područjima učenja.

Sat ponavljanja znanja iz pravopisa

kviz-iz-pravopisa

Franjo Nagulov

Prvi u nizu kvizova znanja na temu "Koliko poznajem lektiru?" namijenjen učenicima osmih razreda. Pitanja pokrivaju lektiru svih osam razreda osnovne škole te učenicima može poslužiti kao prisjećanje na pročitanu lektirnu građu te  naravno  kao zabavni sadržaj. Kviz je izrađen u sklopu nastave na daljinu uvjetovane epidemijom koronavirusa.

Hrvatski jezik